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文字差距:培养宝宝阅读习惯的重要性

时间:2019-08-01 13:19:46

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编辑:第四人称

类别:儿童保健

导读:研究人员将阅读良好的幼儿园与同龄人之间的差异称为“百万字差距”。然而,这肯定不是第一次讨论这个“文字差距”。

作为一个孩子,我记得我母亲经常给我读书,很快,当我能够独自阅读时,我的鼻子总是埋在一本书中。我会在公共汽车上读书,在休息期间,在课间,以及我个人最喜欢的,当我被勉强拖到婴儿洗澡时。

我从来没有真正考虑过早期阅读与我随后对各种书籍的崇拜之间的相关性,但俄亥俄州立大学的一项新研究推测,这是一个非常直接的联系:在前五年读到家里生活可能是预测阅读发展和后来词汇的关键。

年幼的孩子,他们的父母每天读小学五本书进入幼儿园,他们听到的语言比从未读过的孩子多140万。如果五本书看起来有点多,那么研究表明,即使是每天只读一本书的孩子,在他们5岁时也会听到大约290,000个单词,而不是那些通常不读的孩子。

俄亥俄州立大学教育研究助理教授杰西卡洛根在新闻发布会上表示,“听到更多词汇单词的孩子将更好地准备好在他们进入学校时看到这些单词。” “[并且]他们可能更快速,更轻松地掌握阅读技巧。”

他们发现孩子们“从不”读书,因为孩子们在上幼儿园时会听到4,662个单词,而每周读一次或两次的孩子会听到63,570个单词,每天一次会听到296,660个单词,5个书一天将达到1,483,300字。

洛根说:“在识字丰富的环境中培养的孩子和从未读过的孩子之间的差距超过100万字是惊人的。”

“单词间隙”的问题

研究人员将阅读良好的幼儿园与同龄人之间的差异称为“百万字差距”。然而,这肯定不是第一次讨论这个“文字差距”。

由于父母直接对孩子说话或读书的频率不同,来自较贫困家庭的孩子比来自富裕家庭的孩子少了3200万。这个所谓的3200万字的差距引发了很多谈话和争议,部分原因是最初的研究设计被批评为对低收入家庭和有色人种家庭有偏见。

差距这个词仍然是一个有用的结构,用于理解儿童如何获得知识,特别是词汇的差异。

为什么给你的孩子读书是非常有益的

洛根解释说:“孩子们在书中听到的话语比他们在家里和父母以及其他人说话时听到的要复杂得多,难以言语。

” 例如,儿童书可能会介绍像考拉,铲子,印度,侦探和其他可能不会出现在您通常的家庭对话中的主题。“孩子们从书本中听到的话可能对学习阅读具有特殊意义。”

此外,洛根注意到这项研究中发现的差距似乎是保守的,因为父母将不可避免地谈论这本书与他们的孩子在一起,或者如果多次听到这个故事,就会增加有趣和富有想象力的元素。

这种“超文本”的谈话可以扩展和丰富发展中儿童的词汇,并在他们正在阅读的实际故事领域之外引入新词。

无论“文字差距”是否真的是一件事,这些研究结果都表明父母们应该尽可能地在他们最小的几年里给他们的婴儿和幼儿读书 - 这真的可以帮助他们更早地建立自己的词汇,并在长跑。

温馨提示:以上内容整理于网络,仅供参考,如果对您有帮助,请留下您的阅读感言吧!
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